Aula remota - 13/05/2020 - 4ºA

	PLANO DE ESTUDOS DIRIGIDOS - PED Escola Municipal Dr. Joaquim Vicente de Castro. TURMA: 4º ano A Professora: Larissa Data: 13/05/2020 – quarta-feira. Tempo estimado para realização das atividades: 4h.
O que vamos aprender hoje? Organização textual: paragrafação. Sistema Monetário Brasileiro: representações, leitura e escrita por extenso dos valores das moedas e cédulas. Relações entre as cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro: trocas e destrocas. Problemas envolvendo o Sistema Monetário Brasileiro.
Para que vamos estudar esses conteúdos? Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos. Resolver problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento.
Como vamos estudar esses conteúdos? Língua Portuguesa: Ø  Relembrar o que é parágrafo: é uma divisão de um texto escrito, indicada pela mudança de linha, cuja função é mostrar que as frases ali contidas mantêm maior relação entre si do que com o restante do texto. Os parágrafos não devem ser muito longos, pois podem confundir e tirar a atenção de quem está lendo. Ø  Produção de texto. Matemática: Ø  Resolver problemas que envolvam o Sistema Monetário.
De que forma vamos registrar o que aprendemos? Língua Portuguesa: Ø  Copiar no caderno: O parágrafo pode ser utilizado para separar partes importantes do texto ou para indicar uma mudança no rumo da história. Ele organiza o texto em prosa. Ø  Em histórias em quadrinhos, os textos não estão organizados em parágrafos. Além disso, muitas vezes, não há um narrador presente e as falas dos personagens vêm em balões de fala. Ø  Leia os quadrinhos sobre a Dengue com os personagens da Turma da Mônica. Ø  Organize a história em quadrinhos como um texto em prosa. Observe as dicas a seguir e crie o texto no caderno: v  Crie um narrador que inicia a história. v  Organize o diálogo entre os personagens. Para isso, não se esqueça dos travessões. v  Lembre-se de que o narrador também pode contar o desfecho. Matemática: Ø  Atividade impressa: Completar o quadro com os valores que faltam. Ø  Copie e resolva no caderno: 1 – Marcela quer comprar um videogame que custa R$4.400,00. Ela já tem R$2.987,00. Quanto ela ainda precisa para comprar o videogame? 2 – Um parque de diversões vendeu 659 ingressos para a roda gigante. Cada ingresso custava R$4,00. Quanto o parque de diversões recebeu com a venda dos ingressos? 3 – Fernando precisa comprar 2 canetas, 3 lápis, 1 caixa de lápis de cor e 2 folhas de cartolina. Ele foi a uma papelaria para comprar o que precisa e viu o seguinte quadro de preços: ITEM PREÇO CANETA R$3,00 LÁPIS R$2,00 CAIXA DE LÁPIS DE COR R$12,00 CARTOLINA R$2,00 a)    Quantos reais Fernando vai gastar nessa compra? b)    Se Fernando pagar com uma cédula de 50 reais, quanto ele receberá de troco? c)    Desenhe as cédulas e moedas do real que Fernando pode pagar esse compra e não receber troco. NÃO ESQUEÇA DE FAZER AS CONTAS E ESCREVER A RESPOSTA COMPLETA! Tarefa: Atividade impressa: Problemas sobre o Sistema Monetário.